TAREA PARA CUARTO PAE "A" PARA ENTREGA EL DÍA MIÉRCOLES 28-ENERO-2015

Estimados estudiantes, del 4to. Perito en Administración de Empresas;
favor realizar la siguiente investigación:

"Las 22 leyes inmutables del marketing"

Trabajo a mano con los siguientes requerimientos:

 -Carátula
 -Introducción
 -Contenido:     La parte teórica apoyada de un ejemplo y una imagen que represente la ley citada.
 -Conclusiones
 -Recomendaciones
 -Laboratorio de 10 preguntas con sus respectivas respuestas para compartir en el debate de preguntas y respuestas con los compañeros de clase
 -Bibliografía, e-grafía ó web-grafía.

ATENTAMENTE,



LIC. LEONEL POSADAS
DOCENTE 


HOJAS TAMAÑO CARTA CON LÍNEAS
ENTREGA:    MIÉRCOLES 28-ENERO-2015

TAREA DE RECUPERACIÓN 2014

Estimado estudiante, favor realizar un resumen de los capítulos 1 al 6 del libro de texto, el cual incluya lo siguiente:

Cáratula
Introducción
Contenido:
Sintetizar las ideas y conceptos que se traten en el capítulo
Realizarlo según unidades temáticas
Incluir imágenes, cuadros, diagramas, representaciones, etc.
Conclusiones:   al menos 3
Recomendaciones:   al menos 3
Glosario:    Mínimo 100 palabras con su significado (las encontrará en el libro de texto)


RECOMENDACION EN LA ELABORACIÓN DE LA TAREA:
Tendrá valoración de 50 puntos
Evaluación de recuperación 50 puntos, para un total de 100 puntos
Entregar el día que se programe la evaluación de recuperación

Utilizar en el trabajo:
Letra arial No. 12
Entrelineado
Negrita en los títulos
Márgenes 2.5 cada lado
Justificar el texto
Observar su ortografía
Empastado o engargolado
Se observará el aspecto del profesionalismo
Hoja tamaño carta


El contenido de la evaluación gira en torno al capítulo 6 del libro de texto

Cualquier duda o comentario puede realizarlo en este mismo blogspot

Saludos y éxitos



Lic. Leonel Posadas

TAREA PARA EL DIA VIERNES 26-SEPT-2014-4to. PAE, 5to. PGA, 5to. PAE

Estimados estudiantes les adjunto los links respectivos para las tareas a entregar el día viernes 26-sept, les agradeceria tomar nota de lo siguiente:

TAREA 1:

https://docs.google.com/document/d/1rqyOqZegwhwlJ6RbBpgbhk5TbK6YIpbCoHTlRzlMak0/edit?pli=1

Resolver los cuestionamientos que se plantean, (lea detenidamente el documento porque al final están los planteamientos)

Entregar en hojas tamaño carta impreso (no se recibirá nada a mano)

No se aceptará otro día (por si va faltar coordinar su envío)

Si tiene algunas dudas de que es un mapa funcional le adjunto un link para su aprendizaje:
http://www.valoryempresa.com/archives/tutoriales/mapafuncional.htm

TAREA 2:
Resolver el siguiente caso, considere los planteamientos realizados y conteste a todos ellos:
http://mx.axcesscapon.com/sites/default/files/book_info_files/AMS21%20chapter%2008%20preview.pdf

Entregar en hojas tamaño carta impreso (no se recibirá nada a mano)

No se aceptará otro día (por si va faltar coordinar su envío)

FAVOR CREAR SU RUBRICA DE EVALUACION SEGUN EL MODELO ADJUNTO:
SIN EL INSTRUMENTO DE EVALUACION NO SE CALIFICARÁ LA TAREA
INCLUIR AL MENOS 3 ASPECTOS IMPORTANTES DE SU APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE ESTÁ TAREA (EN LA PARTE DE ABAJO DE LA RÚBRICA) 

No.	INDICADORES	SATISFACTORIO		EN PROCESO		INSATISFACTORIO		OBSERVACIONES
		12	10	9	5	4	1
1	CONTENIDOS DECLARATIVOS
	EL producto presenta una síntesis y redacción adecuada en general del tema asignado.
2	Se visualiza con claridad los elementos de la realización de la tarea.
3	Se identifican  las ideas principales  sobre el tema abordado.(Profundiza en la temática)
4	La información  presentada  muestra claridad,  integralidad, coherencia y sentido lógico.
1	CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
	El producto refleja creatividad, estética.
2	El producto es de calidad y está determinado su mercado. (Cuida forma y fondo)
3	La organización del contenido de la presentación guarda relaciones lógicas  para identificar  la información.
1	CONTENIDOS ACTITUDINALES Se observa el esfuerzo, compromiso y dedicación del estudiante en el desarrollo de la tarea
2	Se distribuyeron funciones y responsabilidades, tiempo y actividades para lograr los objetivos de la tarea
3	El  desarrollo de la actividad promovió el autoaprendizaje, actitud positiva, la investigación y el intercambio de experiencias

 
Solo se recibirán tareas completas, una tarea complementa a la otra y viceversa.

Saludos y nos vemos el VIERNES a primera hora para recibir las tareas, bendiciones.

Lic. Leonel Posadas
DOCENTE CEMS

Cualquier duda la pueden plantear en este mismo blog en la parte de comentarios




Les recuerdo que es una tarea individual no en parejas, no grupal por lo que estaré muy al pendiente del material que solo sea copia de otro
 

TAREA PARA EL DIA LUNES 10-FEBRERO-2014, A MANO, 4TO. PAE

Estimados estudiantes, del 4to. Perito en Administración de Empresas;
favor realizar la siguiente investigación:

"Las 22 leyes inmutables del marketing"

Trabajo a mano con los siguientes requerimientos:

 -Carátula
 -Introducción
 -Contenido:     La parte teórica apoyada de un ejemplo y una imagen que represente la ley citada.
 -Conclusiones
 -Recomendaciones
 -Laboratorio de 5 preguntas para compartir en el debate de preguntas y respuestas con loscompañeros de clase
 -Bibligografía, egrafía ó web-grafía.

ATENTAMENTE,



LIC. LEONEL POSADAS
DOCENTE CEMS

VIAJEMOS A MADRID, 4to. PAE, TAREA PARA EL LUNES 27-ENERO-2013

ESTIMADOS ESTUDIANTES, PORFAVOR OBSERVAR EL VIDEO DE YOUTUBE, RESPECTO A CUATRO CHICAS CONSUMIDORAS Y MADRILEÑAS, PUEDEN ANOTAR EN SU CUADERNO  COMO MINIMO 20 ASPECTOS QUE LES LLAMARON LA ATENCION DE ESTAS JOVENES CONSUMIDORAS PUEDEN SER ASPECTOS POSITIVOS O NEGATIVOS, Y TAMBIEN DE MADRID, DE LA MISMA FORMA ANOTEN SUS PREGUNTAN RESPECTO A DIVERSOS ELEMENTOS QUE PUEDAN ESCUCHAR U OBSERVAR EN EL DOCUMENTAL, EL DIA LUNES LO COMPARTIREMOS CON LOS COMPAÑEROS, ENCUENTREN DIFERENCIAS ENTRE LOS ADOLESCENTES GUATEMALTECOS VS. ESPAÑA, LES DESEO MUCHOS EXITOS Y MILES DE BENDICIONES, FELIZ FIN DE SEMANA Y NOS VEMOS EL LUNES, GOODBYE......



LIC. LEONEL POSADAS
DOCENTE


LINK:

http://www.youtube.com/watch?v=sAg68E9wEkU

NOTA IMPORTANTE:
LAS NOTAS DE SU CUADERNO ENVIARMELOS VIA CORREO ELECTRONICO /ADJUNTARLO EN UN DOCUMENTO DE WORD, CON CÁRATULA Y LAS ANOTACIONES Y PREGUNTAS) A MAS TARDAR EL DOMINGO 26-ENERO-2014, MI CORREO ES:

leonelp@udv.edu.gt

PREGUNTAS DE LA PELICULA UN SUEÑO POSIBLE

The Blind Side.

  

“The Blind Side” (prefiero llamarla así porque el nombre en español, “Un Sueño Posible”, no tiene nada que ver con el original, y me parece poco acertado) es una película que refleja valores esenciales de la vida cristiana, si bien puede pecar un poco de simplista, o quizás de ingenua. Profundicemos brevemente en cada uno de estos valores, para ver la película sacándole el máximo partido.

 

El primero, y el más fundamental, es que toda persona puede cambiar, y que en el fondo de todo corazón hay bondad, una bondad que, en circunstancias como las de la película, puede hacer que la persona salga adelante. Podríamos resumir este gran valor diciendo que, para Dios, nadie está completamente perdido.

En segundo lugar tenemos la imagen del “Buen Samaritano” como uno de los focos de la película. Leigh Anne, el personaje interpretado por Sandra Bullock, no puede pasar de largo ante el dolor ajeno, y esto tiene unas consecuencias imprevisibles para la vida de Michael Oher y para la propia familia de Leigh: los dos van descubriendo la parte ciega que había en sus vidas (“The Blind Side”), otro mundo que va cambiando el suyo. La película está basada en hechos reales, y esto hace difícil poder juzgar si la personalidad de Michael Oher es así en realidad o ha sido retocada por el guión del film. Sin embargo, sí hay que decir aquí que resulta un personaje demasiado ideal dentro de una trama alargada y con poca tensión en su parte central. La historia madre-hijo se parece mucho a “Gran Torino”, de Clint Eastwood, aunque ésta trata su historia con más realismo y bastante más dureza.

En tercer lugar, su fondo trascendente es innegable, y muy importante. Dios aparece desde el principio hasta el final, y las decisiones que va tomando Leigh son impulsadas por su fe, una fe que, a fuerza de caminar, va haciendo cambiar a la persona que camina.

La familia protagonista es también muy ideal, todo se presenta quizás demasiado “color de rosa”, pero sus valores son profundamente certeros: unión, diálogo, colaboración, alegría... Valores que van avanzando con la presencia de Michael dentro de la familia. Así, el valor de la familia en la educación de los hijos es esencial en la película.

Otro punto muy interesante de la película, a mi juicio, es ver cómo, sin darse cuenta, la familia de Michael, es decir, sus tutores legales, y su profesora particular, van proyectando sus deseos en él, y llegan a manipularlo, inconscientemente, para que haga lo que ellos quieren. Es algo que pasa muchas veces, y de lo que pocas veces se dan cuenta los padres. ¿Cuál es la línea que separa la educación, del querer “dirigir” hacia los deseos ocultos de los que educan? Esta familia, de clase media-alta, nos enseña en la película que hay que mostrar el camino, pero que es la persona la que debe elegir su camino. Este tema creo que está muy bien tratado.

Por último, la falta de “aristas” durante la película hace que se haga algo larga, y que todos estos valores puedan quedar desdibujados por la sensación de “cuento de hadas con final feliz” que puede dejar. Por ello, es necesario insistir en los valores fundamentales antes de su visionado, para poder captar la esencia más allá de las formas.

Algunas preguntas:

• ¿Qué te parece la historia de Michael Oher? ¿Crees que toda persona puede cambiar, si encuentra en su vida alguien que le ofrezca un horizonte?
• Di tres valores esenciales de la familia de Leigh Anne.
• ¿Tiene Dios algo que ver con las decisiones que toma Leigh?
• Después de ver la película, se puede terminar leyendo la parábola del Buena Samaritano, y comparándola con la película, siendo conscientes de la gran diferencia: en la parábola, el Samaritano deja al enfermo en manos de Dios, no “dirige su vida” hacia los propios deseos.
  A que se refiere Michael en su ensayo final en el Colegio al respecto de buscar el valor y anhelar el honor, explicalo
  Encuentra similitudes de la película con su vida, cuales en particular
  Cuál considera que fue el reto más grande del protagonista y su nueva familia
  Considera que las drogas y la desintegración familiar son factores críticos en el desarrollo de las habilidades de las personas o son solo pretextos para escudarse en su actuar, comente.
  Como relacionaria la influencia de la nueva familia y nuevos maestros de Michael en su toma de decisiones con relacion al elemento del proceso administrativo de la direción.
  Realice una matriz PNI
  Que no hubiera hecho usted en comparación a Michael
  
  
  
  
  
  
  Lic. Leonel Posadas
  docente
  
  
  
  
  
  
  
  

PLAN DE MARKETING PARA ENTREGA EL DIA DE LA PRUEBA FINAL

ESTIMADOS ESTUDIANTES ADJUNTO ALGUNOS LINKS, DONDE PODRAN ENCONTRAR LOS MODELOS DE LOS PLANES DE MARKETING, LES RECUERDO QUE LA FECHA DE ENTREGA ES EL DIA DE LA PRUEBA FINAL DEL CURSO, Y EL TRABAJO DE INVESTIGACION TENDRA EL 50% DEL VALOR DELA PRUEBA.

LINKS:
http://fernandosalazar.jimdo.com/maketing-i/clase-14-modelo-de-plan-de-marketing/
http://www.negociosyemprendimiento.org/2011/07/guias-plantillas-plan-de-marketing-para.html


jaimepaguay.wikispaces.com/file/view/Plan+de+Marketing+Formato.doc
BUSCAR PARA DESCARGAR EN FORMA DE WORD, ESTE CONSIDERO QUE ES EL MAS COMPLETO ‎

PARA LOS COMPAÑEROS QUE LO ENTREGARÁN IMPRESO ALGUNAS RECOMENDACIONES:

CARATULA FORMAL
LETRA ARIAL 11
ENTRELINEADO 1.5 Y ESPACIO EN PUNTO Y APARTE
SANGRIA
MARGEN DERECHO 2.5, E IZQUIERDO 3
MARGEN SUPERIOR E INFERIOR 2.0

TITULOS CON NEGRITA
TEXTO JUSTIFICADO

INSERTAR IMAGENES COMPLEMENTARIAS Y GRAFICOS OBLIGATORIAMENTE
MATRIZ BCG
MATRIZ FODA
MATRIZ PNI
PRESUPUESTO
DIAGRAMA DE GANTT EN EXCEL  (TIENEN QUE APARECER DETALLADAS LAS ACTIVIDADES EN UN CRONOGRAMA CON SUS FECHAS Y ACTIVIDADES RESPECTIVAS)

CUALQUIER COMENTARIO ESTOY A SUS ÓRDENES, PORFAVOR EN LA PARTE DE COMENTARIOS DEL BLOG CON TODO GUSTO, EXITOS Y BENDICIONES.



LIC. LEONEL POSADAS ALONZO
DOCENTE